L’enseignement immersif en alsaco-français (article bilingue)

Version allemande :

Während wir uns freuen können, dass der französische Staat endlich zugestimmt hat, für dieses neue Schuljahr immersive Unterrichtsklassen auf Deutsch und Elsässisch zu eröffnen, sind wir dennoch überrascht, dass 25 % der Unterrichtsstunden auf Französisch bleiben sollen.

Die Calandreta-Schulen sind das okzitanische Pendant von Diwan für Bretonisch, Ikastola für Baskisch, La Bressola für Katalanisch oder ABCM-Zweisprachigkeit für Deutschsprachige aus Elsass-Mosel ; alle diese Netzwerke sind innerhalb der Eskolim-Struktur zu finden. Alle diese Schulen bieten frühe immersive Bildung zu 100 % in sogenannten Regionalsprachen an.

Aber im öffentlichen Bildungswesen im Elsass, das letztendlich mühsam immersive Klassen eröffnete, zwang Rektor Olivier Faron den vier betroffenen Bürgermeistern Altkirch, Brumath, Sélestat und Colmar diese 25 % Französisch Unterrichtsstunden auf, mit Einladungen ins Restaurant …

Da es im Unterricht zwei Sprachen gibt, Deutsch in Standard und Mundart Formen und Französisch, handelt es sich nicht mehr um immersive Kurse, sondern um zweisprachige Kurse.

Es ist an der Zeit, dass die Elsässer aufhören, sich von zentralen staatlichen Agenten kontrollieren zu lassen. Auch wenn das Elsass noch weit davon entfernt ist, einen autonomen Status zu erlangen, der es ihm ermöglichen würde, den Unterricht seiner eigenen Sprache von A bis Z zu beherrschen, so fehlt es am Mut dieser vier gewählten Amtsträger : Nicolas Jander, Bürgermeister von Altkirch, Etienne Wolf, Bürgermeister von Brumath, Éric Straumann, Bürgermeister von Colmar, und Marcel Bauer, Bürgermeister von Sélestat, sind besorgniserregend. Dieses ständige Schuldgefühl gegenüber dem „Deutschen“ verstärkt nur die Unterschiede zwischen den Elsässern und der naturgemäß und historisch eigenen Welt : der rheinischen und germanischen Welt.

Version française :

Si on peut se réjouir que l’État français consente enfin à ouvrir des classes en enseignement immersif en allemand et en alsacien pour cette rentrée scolaire, on s’étonne tout de même qu’il faille ajouter 25% de français…

Les écoles Calandreta sont l'équivalent occitan des Diwan pour le breton, Ikastola pour le basque, La Bressola pour le catalan ou ABCM-Zweisprachigkeit pour les germanophones d'Alsace-Moselle, tous ces réseaux se retrouvent au sein de la structure Eskolim. Toutes ces écoles font de l’enseignement immersif précoce 100% en langues dites régionales.

Mais dans l’enseignement public en Alsace, qui a finit laborieusement à ouvrir des classes immersives, le recteur Olivier Faron a imposé aux quatre maires concernés, Altkirch, Brumath, Sélestat et Colmar ces 25% de français, à coups d’invitation au restaurant…

Dès lors qu’il y a deux langues en cours, l’allemand standard et dialectal (l’alsacien), et le français, ce ne sont plus des classes immersives mais des classes bilingues.

Il est temps pour les Alsaciens d’arrêter de se laisser faire par les agents de l’Etat central. Même si l’Alsace est encore loin d’obtenir un statut d’autonomie qui permettrait de maîtriser de a à z l’enseignement de sa propre langue, le manque de courage de ces quatre élus Nicolas Jander maire d’Altkirch, Etienne Wolf maire de Brumath, Éric Straumann maire de Colmar et Marcel Bauer maire de Sélestat est affligeant. Cette culpabilisation permanente par rapport à ce qui est « allemand » ne fait que renforcer les différences entre les Alsaciens et le monde qui lui est naturellement et historiquement le sien : le Monde rhénan et germanique.

Régis Baschung

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